S3. Actividad 2. Reflexión.

El análisis que obtengo al leer el texto “Estrategias cognitivas” es que realmente es necesario modificar mi forma de aprender ya que, personalmente, estaba acostumbrada a una enseñanza tradicional, es decir, en dónde el docente imponía la información y el estudiante solo memoriza el contenido para poder pasar un examen, esta forma de aprendizaje no tiene lugar en una educación abierta y a distancia.

Considero que está forma de aprender (autónoma) conociendo las estrategias cognitivas y metacognitivas es la más adecuada y la que debería ser utilizada en todos los niveles educativos porque de esta manera el estudiante se nutre de información y no solo memoriza, te ayuda a entender lo que estás leyendo, a poner en práctica lo aprendido para jamás olvidarlo y también a identificar cual es la manera en que aprendes porque las personas poseemos estrategias cognitivas pero no todas estamos consientes de ellas que es donde entra la metacognición. El estar conscientes de las estrategias utilizadas para aprender nos ayudará a purificar acciones, a utilizar en menor cantidad aquellas que no contribuyen a un aprendizaje real.

Con base en el texto me pude percatar también que las estrategias que yo utilizaba en mi educación siempre, o al menos la mayoría de veces, eran las habilidades cognitivas básicas y esto no está del todo mal porque finalmente primero debemos observar, comparar y relacionar para poder entender alguna cosa o tema, el problema estaba en que no aplicaba las estrategias que te llevan a un aprendizaje significativo. En conclusión, pienso que cognición y metacognición van de la mano y que tener desarrolladas ambas técnicas está garantizado un aprendizaje real y duradero.

En cuanto al apartado de aprendizaje entre pares estoy completamente de acuerdo que está es otra muy buena manera de aprender porque al interactuar con nuestros compañeros de curso o de carrera intercambias ideas y puntos de vista diferentes que enriquecen nuestro aprendizaje.

Finalmente, y no por eso menos importante está la premisa de que para que realmente aprendamos lo que se quiere aprender se debe tener un significado motivacional para el estudiante, lo entiendo cómo que realmente se debe tener el interés de aprender algo para poder lograr una meta sea personal o profesional.

Con base en el texto “Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje” me puedo dar cuenta que estudiar en la UnADM va a representar un gran reto, a superar, ya que es la primera vez que estudio en esta modalidad en dónde yo como estudiante gestiono mi aprendizaje., Este curso me a permitido  informarme de todo lo que implica ser un estudiante en un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) y ahora estoy más consciente de los cambios a realizar para poder lograr esta meta de iniciar y concluir mi educación superior, del compromiso que se debe tener al yo administrar donde, cómo cuando y cuanto estudiar, todo esto dentro de los tiempos que marca cada actividad, y la responsabilidad que tengo para mantener una actitud proactiva y disposición para trabajar en entornos colaborativos.